Une démarche de sensibilisation grand public

Dans une démarche d’éducation populaire, Partag’eau 42 tente d’apporter des clés de lecture à un public le plus large et le plus diversifié possible. Nos objectifs sont divers et se recoupent tous, nous pensons que la population dans son ensemble doit améliorer ses connaissances sur les liens entre la ressource en eau et le dérèglement climatique. Améliorer les connaissances collectives et participer à la réactivation des liens entre les humains et la nature, et plus particulièrement l’eau dans notre cas, permettra de prendre de meilleures décisions, collectivement, pour le futur. Par souci stratégique, nous avons identifié des publics-cibles, et suivant les recommandations de divers acteurs, nous avons priorisé les publics suivants : les élus, les décideurs locaux, les usagers (paysans, industriels, riverains), les scolaires, et le « grand public » que nous préférons appeler « les habitant-e-s du territoire ».

Une démarche d’intelligence collective

Vous l’avez lu plus tôt, il est inscrit dans nos valeurs fondamentales que « l’eau, bien essentiel à la vie doit être considérée et gérée comme un bien commun, nul ne pouvant s’en arroger la propriété exclusive », mais également que « le caractère essentiel et vital de cette ressource fait qu’aux côtés des décideurs (élus, institutions, opérateurs), les citoyen·nes sont des acteurs pertinents devant participer aux réflexions, aux propositions et aux orientations définies ».

Dès lors, notre collectif met en place, de façon originale, une « démarche d’intelligence collective ». Cette démarche prend effet au travers d’ateliers d’intelligence collective et de la création d’un observatoire. Les ateliers d’intelligence collective ont pour vocation de travailler sur le temps long. Ils visent à produire et diffuser des connaissances hybridant connaissances scientifiques et citoyennes, en proposant des approches alternatives aux paradigmes traditionnels. Ils sont fondés sur la vision de l’eau comme bien commun. Ils permettent d’élargir les perspectives et d’ouvrir de nouveaux cadres de réflexion, de nouveaux termes de débats.

Actuellement, trois ateliers sont en places dans le cadre de Partag’eau 42, un atelier « ressources » travaillant notamment sur la notion de territoire éponge ; un atelier « gouvernance » s’attachant à produire une cartographie des acteurs et de leurs compétences ; ainsi qu’un atelier « besoins » travaillant autour de la notion d’empreinte eau. Dans chacun de ces ateliers, une dizaine de personnes est au travail, et se réunit selon les méthodes de l’intelligence collective, afin de produire des connaissances, qui elles-mêmes sont soumises à débat lors d’évènement largement communiqué que sont les « matinées Partag’eau 42 ». Lors de ces « séminaires », qui rassemblent à chaque fois 30 à 40 personnes, les référents de chaque atelier diffusent leurs avancées, qui sont alors mises en discussions, réorientées, validées, etc. Cette expérimentation, cette démarche innovante, permet de former des habitant-e-s aux problématiques de l’eau, mais permet également de créer de nouvelles formes de connaissances. Ainsi il devient possible pour un collectif citoyen de se former et de prétendre pouvoir participer aux débats locaux sur la gestion de l’eau.

Afin de diffuser les connaissances produites, nous créons un « observatoire », œuvrant pour mettre en commun les données utiles à la connaissance des enjeux de l’eau et mobilisables dans Partag’eau 42. De plus, cet observatoire permet la diffusion des connaissances, au travers de divers formats, choisis par les ateliers en charge des sujets. A termes, nous souhaitons que les habitant-e-s des territoires soient impliqués de façon plus conséquente dans la gestion locale de l’eau, en intégrant les habitant-e-s dans les processus décisionnels. Ainsi, cette production et diffusion de connaissances, déjà à l’œuvre depuis une année, permettront d’outiller des personnes afin que celles-ci soient prête à siéger dans les instances de décisions.